Tema 1 / El estudio del movimiento

En este primer tema hemos estudiado todas las formas y características que puede tener el movimiento.

El estudio del movimiento se denomina cinemática y sus características son:

1- La posición: suele utilizarse el sistema de referencia cartesiano.

2- La trayectoria: es la línea imaginaria que describe un cuerpo al desplazarse.

3- El desplazamiento: Es la diferencia de posición que ocupa un cuerpo entre dos instantes determinados.

4- La velocidad: Es la rapidez con la que cambia de posición un cuerpo.
     La velocidad media = x-x0 / t-t0

5- La aceleración: es la rapidez con la que varia la velocidad de un cuerpo.
    La aceleración media = v-v0 / t-t0

Además de las características del movimiento también hemos estudiado los diferentes tipos de movimientos:

1-  Movimiento rectilineo y uniforme (MRU): La ecuación que permite calcular el espacio recorrido por un móvil en un intervalo de tiempo:  s= s0 + v. t 

2- Movimiento rectilineo uniformemente variado (MRUA):  La ecuación que permite calcular este tipo de movimientos es:  v= v0 + a . t

    Ecuación de la posición: s= s0 + v0 . t + 1/2 . a . t ^ 2

3- Movimiento rectilineo uniformemente retardado

La distancia de sugerida es igual ala distancia de reacción mas la distancia de frenado:

El movimiento de caída libre ya lo explique en la entrada anterior con el ejercicio mas entretenido que hemos hecho hasta ahora en FyQ en este ańo de la regla.

Caída libre y tiempo de reacción

En este primer tema hemos estado estudiando los movimientos de los objetos en la naturaleza, en especial el movimiento de caída libre.

Con el uso de la  regla y con la ayuda de la gravedad de clase mediremos nuestro tiempo de reacción  y lo utilizaremos para calcular distancias de frenado. 

Cada uno de los alumnos de clase hicimos la prueba con la regla para medir nuestro tiempo de reacción y más o menos todos lo hemos hecho parecido, aunque yo gané con 0,12m y no es por nada.

  Para calcular la media de distancia en la regla no es más que sumar todos los datos y dividirlos entre 10.

Media = 2/10 = 0,20m

Aquí os dejo la tabla con los resultados de cada alumno:

Tiempo de reacción

Y por último para calcular el tiempo de reacción se utiliza esta fórmula:
  
La raíz cuadrada de 2 x xf/9,81

Nuestra media es: 0,20 segundos.

Unidad de repaso

Hola, buenas tardes.
Bueno pues esta primera entrada de mi blog es un pequeño resumen de la unidad de repaso de mi libro de 4º de ESO de Física y Química.
Mi libro consta de 11 temas, los cuales viene resumidos, resumidos en la introducción del libro.

Lo primero que hemos repasado ha sido las ecuaciones de primer y segundo grado.
- Una ecuación de primer grado con una incógnita es aquella en la que la incógnita tiene exponente 1.Ejercicos de ecuaciones de primer grado.
- Una ecuación de segundo grado con un solo tipo de incógnita es aquella en la que la incógnita tiene un exponente al cuadrado.
Ejercicios de ecuaciones de segundo grado.

La segunda parte de este repaso es la trigonometría, que es una herramienta muy utilizada en física. Si dos triángulos tienen ángulos iguales, las relaciones entre sus lados tiene valores semejantes.

Pasamos a las magnitudes escalares y los vectoriales.
Las magnitudes ascalares quedan especificadas con un número seguido de la unidad correspondiente.

Un vector es un segmento orientado en el espacio, cuya longitud es su valor numérico, su dirección es la recta a la que pertenece el segmento y su sentido es indicado por una flecha en uno de sus exteremos.








Una de mis temas preferidos es hacer un Método Científico, el año pasado hice un parte de ellos a mi nivel como " FISICO" y la verdad es que me gustaron.
En este repaso entra este tema y voy a explicar por encima como se hace:

1_ La observación: Percibir algunos hechos intentando integrar un fenómeno determinado.
2_ Crear una hipótesis: Es una suposición que, para ser válida debe cumplir tres condiciones.
3_ La experimentación: Repetir la observación de un fenómeno en condiciones controladas (Esta es la parte que más me gusta y espero que Jose nos lleve mucho al laboratorio a hacer experimentos).
4_ Análisis de los resultados: Puede ir acompañado de tablas, gráficas ...
5_ Crear leyes, teorías y modelos.

El método científico

Y por último, hemos repasado la medida en general, las magnitudes y las unidades, la notación científica, múltiplos y submúltiplos, las precisiones y errores en las medidas que realizamos.

Las magnitudes y unidades fundamentales del SL